http://siska84.twoday.net/ siska84 siska84 2006-03-25T17:18:19Z en hourly 1 2000-01-01T00:00:00Z http://static.twoday.net/icon.gif http://siska84.twoday.net/ http://siska84.twoday.net/stories/1745844/ Auch eine gute Veranstaltung, doch ich fand sie nicht ganz so interessant wie "Intelligenz und Begabung". <br /> Teilweise überschnitten sich ja auch die Inhalte der beiden Veranstaltungen, was es meinem Gehirn manchmal schwer machte die beiden Seminare klar zu trennen.<br /> Trotzdem habe ich auch diese veranstaltung sehr gerne besucht und einige dinge sind mir auch hier im gedächtnis geblieben, wie zum Beispiel das man unbedingt denkpausen einlegen sollte!Das werde ich später als Lehrerin auch 100% berücksichtigen.<br /> Und wie ein zauberkreuz funktioniert habe ich ebenso gelernt, auch wenn ich mich dazu überwinden konnte eines zu basteln.<br /> Ich bin jedenfalls sehr froh, das ich diese beiden seminare besucht habe und werde auch nächstes semester wieder dabei sein, wenn hr. schmid eine veranstaltung leitet! siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2006 siska84 2006-03-25T17:18:10Z http://siska84.twoday.net/stories/1745803/ "JE WENIGER EIN LEHRER IM UNTERRICHT TUN MUSS DESTO ERFOLGREICHER IST ER"<br /> <br /> Das war wohl der Schlüsselsatz in unserer letzten Veranstaltung Lehren und Lernen.Und wahrscheinlich hoffen wir alle, das wir das irgendwann auch so hinbekommen!Denn wollen wir nicht alle erfolgreich werden?<br /> Im Prinzip hört sich das ja auch ganz leicht an!Man soll die Kinder möglichst viel alleine machen lassen, damit sie durch die 4. Schritte:<br /> <br /> 1.wahrnehmen<br /> <br /> 2.betrachten<br /> <br /> 3.beobachten<br /> <br /> 4.begreifen<br /> <br /> Informationen aufnehmen und im Gedächtnis festigen!Doch leider sieht die bis heute noch vorherrschende Unterrichtsform diese Vorgehensweise nicht vor!Also muß jeder für sich selbst entscheiden wie er dieses Information in die Praxis umsetzt und einiges wird wohl eher scheif gehen!<br /> Dabei muß doch eine Info einfach nur unser Gehirn in Bewegung setzen, dann muß man noch dafür sorgen das das gehirn mit dieser Info spielen kann und schon ist sie im Gedächtnis gefestigt!<br /> Theoretisch also super einfach, aber sieht die Praxis auch so aus?<br /> Soll man es in der Praxis ausprobieren und abwarten was passiert? siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2006 siska84 2006-03-25T17:06:47Z http://siska84.twoday.net/stories/1745765/ Tolle Veranstaltung, hat mir ehrlich gesagt, sogar mehr Spaß gemacht als "Lehren und Lernen"!<br /> Dabei kann ich nicht einmal genau sagen, warum das so ist!vielleicht verbinde ich mit dem Thema nur einfach mehr Gefühle :-)!<br /> Bin jedenfalls immer sehr gerne zu dieser Veranstaltung gegangen und glaube das ich auch viel aus diesem Seminar mitgenommen habe. <br /> Und wenn es auch nur die absolut deutliche Erkenntnis ist, dass wir alle unterschiedliche Dinge für wichtig erachten und uns auch nur diese Gedanken behalten.<br /> Anfangs waren wir zwar oft skeptisch,wenn wir Hr.Schmid lauschten oder wieder ein Lied sangen und fragten oft nach dem Sinn, doch gerade diese Dinge haben den Kurs so abwechslungsreich gestaltet.<br /> Und endlich hat auch mal ein prof. gezeigt was interaktives lernen ist und uns praxisnah gezeigt was wir später nicht für Fehler machen sollen!Zum Beispiel werde ich nie wieder den Spruch verwenden: " Definieren sie diesen Begriff..." siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung">Intelligenz und Begabung</a> Copyright © 2006 siska84 2006-03-25T16:54:18Z http://siska84.twoday.net/stories/1745719/ Wenn ich also am Anfang meiner Lehrerlaufbahn Unterricht gebe ist meine Wahrnehmung eingeschränkt.Auf der einen Seite, hätte man sich das eigentlich schon denken können, trotzdem ist es doch irgendwie ein doofer Gedanke,gerade am Anfang unserer Karriere nur auf bestimmte Kinder fixiert zu sein!Zum Glück gibt sich das wohl,wenn man sich an das unterrichten gewöhnt hat.Trotzdem tut mir meine erste Klasse jetzt schon ein bißchen leid!und vorallem leiden wohl am meisten die liebe, stillen Schüler darunter, da sie unsere Aufmerksamkeit nicht erregen und somit in den Hintergrund fallen.<br /> <br /> Interessant wr in dieser Veranstaltung auch die Information das wir 3 aktive Gedächtnisfelder besitzen:<br /> 1.)Respektive Gedächtnis ( Rückgriff auf Erfahrung,Fakten,Daten) <br /> -das auch für die Intelligenz jedes Individiums zuständig ist<br /> <br /> 2.)Prospektive Gedächtnis ( Vorrausplanen/Vorrausschauen),es stellt fest, was noch fehlt und was noch bereit gestellt werden muß <br /> -steuert die Begabung<br /> <br /> 3.)Aspektive Gedächtnis (Gegenwartsgedächtnis), etwas anschauen und umsetzen<br /> <br /> Zwischen diesen 3 Gedächtnisfeldern herrscht die gesamte zeit eine Art Spiel, das zum Austausch dieser Felder untereinander dient.<br /> Aktiver arbeiten die Felder mit Gefühlen und Emotionen. Es gibt also keine "großen Leute" ohne große Emotionen.<br /> Um es einfach auszudrücken ist Begabung also nichts anderes als ein Spiel mit Möglichkeiten.<br /> <br /> ich finde wenn man solche Dinge hört scheint, fragt man sich warum nicht alle Menschen furchtbar begabt sind, wenn es doch anscheinend so einfach ist!thoeretisch hört sich immer alles so einfach an , doch leider kann man ja seine Gedanken und seine Gedächtnisfelder nicht aktiv kontrollieren und auch Emotionen stellen sich nunmal nicht auf konopfdruck ein!Wir besitzen also alle ein riesiges inneres Potenzial, das wir noch nicht gelernt haben aktiv zu nutzen. siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung">Intelligenz und Begabung</a> Copyright © 2006 siska84 2006-03-25T16:41:34Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1525606 Hi,<br /> da sind wir wieder. Wir möchten uns für eure rege Beteiligung an der Umfrage bedanken!<br /> Wir haben jetzt die Umfrage geschlossen und eine Stellungnahme zum Ergebnis verfasst.<br /> Schaut doch einfach auf unsere Seite, dafür müsst ihr nur oben auf unseren Namen am Kommentar klicken! Wenn ihr noch Anregung zu unserer Seite habt dann schreibt doch einfach ins Gästebuch!<br /> Liebe grüße <br /> Andreas und Thomas Thomas B. Copyright © 2006 Thomas B. 2006-02-07T10:26:38Z http://siska84.twoday.net/stories/1453336/#1523749 Liebe Siska,<br /> nachdem ich grad mit der Heimat telefoniert(schöne Grüße an dich) und jetzt auch noch einen Blick auf deine "Wetterkarte" geworfen hab, bin ich ja schon ein bissel neidisch...In Berlin schneits nämlich mal wieder so richtig!! Und hier?? Hier schneit es drei Minuten und dann regnet es nur wieder den ganzen lieben langen Tag vor sich hin... Das finde ich ganz schön ungerecht, denn ich will auch viel lieber schönen Schnee als blöden Regen :-(<br /> Das wollte ich nur mal eben loswerden...<br /> Bist du denn auch schon wieder fleißig am LW II lernen??<br /> Ich müsste eigentlich auch dringendst wieder in meine Bücher schauen, aber kommentieren macht grad soooo viel Spaß ;-)<br /> Na gut, aber nützt ja alles nix, gell...<br /> Wünsche dir noch nen angenehmen Abend und drück dir die Daumen für die Klausur(en)!! Also ich glaub Pädagogik bei Reinhartz wird n Hammer!! Aber: TSCHAKKA!!! DU schaffst das!! Ich glaub an Dich!! :-)<br /> Busserl<br /> die Caro CaroF Copyright © 2006 CaroF 2006-02-06T21:31:30Z http://siska84.twoday.net/stories/1453420/#1522318 Na meine Liebe,<br /> finde ich echt gut, deinen Beitrag zu den verschiedenen Lerntypen- wieso kenne ich die nicht? Ich finde es dabei besonders gut, dass nicht nur das Lernen im Sinne von Unterricht von dir aufgegriffen wird, sondern auch das andere Lernen im Sinne von Erfahrungen sammeln, usw., was ich ja eigentlich sowieso für viel wichtiger halte, oder findest du nicht?<br /> Was hat man z.B. in dieser Zeit, die man in Flensburg verbracht hat gelernt?? Hm?<br /> Genau- ZU HAUSE ISTS AM BESTEN! Follow your rules...<br /> HDSL,<br /> Deine Lotta Schlottie Copyright © 2006 Schlottie 2006-02-06T16:43:20Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1510251 Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: <a href="http://www.weblog-projekte.de">http://www.weblog-projekte.de</a><br /> Schau doch mal rein!<br /> Viele Grüße von TorbenM torbenm Copyright © 2006 torbenm 2006-02-03T16:04:04Z http://siska84.twoday.net/stories/1453420/#1499671 Hey Siska,<br /> mir geht es genauso.Wenn ich über einen begriff nachdenke,fällt mir fast nie eine eindeutige Erkärung ein.Aber dazu gibt ea ja Wörterbücher.Habe zu Weihnachten von meiner Mama einen GROSSEN Brockhaus bekommen,die kennt ihre Tochter wohl ganz genau.<br /> Die Erklärung die du gefunden hast ist echt gut.Ich werde mal schauen ob ich auch so eine gute zum "Lehren" finde.Denn da wir ja nun doch Lehrer werden müssen,ist das vielleicht ganz hilfreich :-) <br /> Ich wünsche Dir und deiner Freundin ein paar schöne Tage im "aufregenden" Flensburg!<br /> Liebe Grüße, Maren Maren84 Copyright © 2006 Maren84 2006-02-01T19:10:34Z http://siska84.twoday.net/stories/1453420/#1495200 Hey Siska!<br /> Hier ist also nun mein Kommentar zu deinem supilangen Text:<br /> Du hast dir ja echt Mühe gemacht, etwas über Lernen herauszufinden.Fleißiges Mädchen!<br /> Da dein Plan B allerdings nichts wird, musst du wohl doch bei dem Plan A bleiben und Lehrerin werden, was?Ich glaub das ist eh besser für dich :O)<br /> Es war sehr interessant diesen Beitrag zu lesen,hast du gut gemacht.<br /> Bis Freitag und gute Nacht Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-31T22:05:45Z http://siska84.twoday.net/stories/1453336/#1494890 Na Siksa!<br /> <br /> Hm... bin sehr froh, dass Du meinen Weblog kommentiert hast. ICh war mir ja nicht sicher, wie du reagieren wirst^^ Dann erst einmal auf deine typische schelmische Art (*hihi*) über mien Verhalten herziehen.. tztztz...<br /> Sowas macht man doch nicht...<br /> Aber um dein Gemüt zu befriedigen, musste ich mich ja jetzt mal wieder hier melden, wenn du schon eifersüchtig auf Svenja bist :D<br /> Okay okay.. du weisst ja, dass es nicht bö gemeint ist.. <br /> Werde mir gleich mal zwei Dokumentationen über die Khmer und Angkor anschauen... <br /> <br /> Geniesse den Abend, Philipp Huitzilopochtli Copyright © 2006 Huitzilopochtli 2006-01-31T21:07:59Z http://siska84.twoday.net/stories/1453336/#1482126 Das selbst Wörterbücher diese Phänomene nicht genau erklären können, sagt doch alles aus. Vielleicht sind diese Begriffe ja auch nur zur Abschreckung da oder nichts als ein weiterer Versuch den Mensch in Klasseneinzuteilen, denn ich glaube, dass letzendlich jeder etwas kann, ob man das den Begabung nent oder Talent oder Fügung, spielt doch eigentlich keine Rolle. Intelligenz ist für mich nicht messbar, denn was nützt einem der klügste Kopf der Erde im Fachbereich Mathe zum Beispiel, wen er das was er herausfindet nicht anwenden kann. Oder es gibt ja noch die "soziale Intelligenz", weie will man die denn messen...? Aber ich finde es sehr loblich, dass du dich so mal schlau gemacht hast, wahrscheinlich aus Ahnungslosigkeit oder du hast dir die Frage gestellt, was soll ich bloss schreiben, ne. Aber das muss ich sagen, war ne gute Idee..... Grüssle Niclas Niclas Rickert Copyright © 2006 Niclas Rickert 2006-01-29T11:28:15Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1462112 Hey Siska<br /> <br /> ist dir was aufgefallen?<br /> <br /> Hoffe du freust dich drüber....<br /> <br /> Oder weist du nicht, was sich geändert hat??? Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-24T21:35:37Z http://siska84.twoday.net/stories/1453336/#1460721 Hey Siska!<br /> Da hast du dir ja mal sehr viel Mühe gemacht.<br /> Begabung?Mhm...<br /> Was für eine Begabung hast du denn von deinen Eltern geerbt?<br /> Es war aber einmal sehr interessant die Definitionen durchzulesen.<br /> Also mal wieder ein gelungener Beitrag deiner Seite!<br /> <br /> Lieben Gruß Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-24T17:04:41Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/ Hallo Flensburg!<br /> <br /> Ich heiße Siska, bin 21 Jahre alt und komme aus Petershagen (bei Berlin).<br /> Ich studiere im dritten Semester Germanistik und HSU mit dem Schwerpunkt Geographie.Und grüße hiermit alle, die genauso viel Ahnung von Kartographie haben wie ich!<br /> Viel Spaß in den Veranstaltungen, ich freue mich natülich immer über Kommentare eurerseits. Für Fragen steh ich gerne zur Verfügung.<br /> <br /> <br /> <img width="400" height="300" title="" class="center" align="center" src="http://static.twoday.net/siska84/images/Schaukeln8.jpg" alt="Schaukeln8" /> siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Das+bin+ich">Das bin ich</a> Copyright © 2005 siska84 2005-12-07T15:03:42Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1457034 Warum hast du mich nicht mitgenommen??? :-(<br /> Naja, habe eh das ganze WE schön krnak im Bett gelegen, seeeehr toll... Aber ich bin wenigstens bei mir zu Hause weil ich ja FSP mache. Muss morgen unterrichten, huiiii...Bin ja schon ein bisschen nervös. Muss jetzt noch fix meine Verlaufsskizze ausdrucken und dann ab ins Bett!! Ich bin wohl erst in den Sem.ferien wieder in "der Heimat" weil am WE kommt die Heimat zu mir wegen Urlaub!! Eigentlich müsste ich ja gaaanz dringend lernen und mich mit Hans Glinz treffen, aber naja...Also, falls du mal ein Auto mit dir sehr vertrautem Kennzeichen sehen willst: Halte nächste Woche mal Ausschau in FL und Uniumgebung ;-)Und wenn ich in den Ferien dann wieder da bin, musst du auch mal Zeit für mich haben, jaaaaaaaa??!!!! :-)<br /> Duuu, wann müssen wir Linguistik denn jetzt genau abgeben??<br /> Okidoki liebe Siska, dann wünsche ich dir noch einen schönen Abend und bis bald mal...Freue mich immer über nette Kommentare auf meinem Weblog!! <br /> Liebe Grüße, Caro<br /> PS: Jaaaa, ich werde mit C geschrieben!!!!!!!!! :-) CaroF Copyright © 2006 CaroF 2006-01-23T21:59:36Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1455723 Hallo WIWI-Hase, ich hoffe du bist wieder gut angekommen da oben...Na bestimmt, sonst hätte man ja was von nem Busunglück gehört (du musst wissen, Bus fahren ist ca 100000000mal gefährlicher als Fliegen:-)hihi...So, ich will dich ja nicht schocken, es kamen sooooooo viele Absagen...aber auch was schönes, bin ganz optimistisch, guck SCHNELL deine mails an! Ach ja: Mein Handy wurde mir am Samstag geklaut...voll doof. Wir sind nach der PArty in der U-Bahn eingeschlafen...peinlich! Und dann wars weg!!! Also schreib mir schnell ne mail mit deiner Handynr. In ein paar TAgen hab ich ne neue Karte, behalte sogar die Nummer!! So, und jetzt GUCK SCHNELL nach deinen MAILS!!!FREUFREUFREUFREUJUPIDUPI!! Hab dich lieb! Aki ( Akili Copyright © 2006 Akili 2006-01-23T18:00:50Z http://siska84.twoday.net/stories/1284784/ Also ich habe mich gegen diese Kreuzbau Aktion entschieden,da es mir mehr Spaß macht musikalisch aktiv zu werden und lustige Veranstaltung zu besuchen!Zudem bin ich motorisch nicht dazu veranlagt,handwerkliche Arbeiten präzise durchzuführen!Also wie ihr seht, alles Punkte die gegen das " Magische Kreuz" sprechen.<br /> Unseren Sprechchor fand ich am Mittwoch übrigens äußerst gelungen, hat sich richtig gut angehört!Auch wenn ich mal wieder ohne Absicht in Gruppe4 gelandet bin. Allerdings ging es diesmal ja nicht um Silben sondern nur um einzelne Buchstaben und das gehauchte H fiel mir nun wirklich nicht sonderlich schwer! <br /> <br /> Ich habe mich trotzdem mal über das Zauberkreuz schlau gemacht, um wenigstens zu wissen was mir beim bau entgeht!Hier mein Ergebnis: <br /> <br /> <b>Das Zauberkreuz<i></i></b> <br /> <br /> Das Zauberkreuz mit seinem verblüffenden Mechanismus versetzt dich in die Lage, andere an ihrem Verstand zweifeln zu lassen.<br /> Stelle anderen die Aufgabe, das Kreuz ohne Gewaltanwendung auseinander zu nehmen. <br /> <br /> Das Geheimnis des Zauberkreuzes liegt in der geschickten Verriegelung der Einzelteile und der überraschenden Entriegelung. <br /> Das Zauberkreuz besteht aus den Einzelteilen: <br /> Riegelhalter <br /> Aufnehmer <br /> Riegel siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2005 siska84 2005-12-16T09:17:59Z http://siska84.twoday.net/stories/1250162/ Das wäre ja wirklich toll ,wenn man durch einfaches Quadrate zeichnen seine Matheblockade überwinden könnte! Ich bin jedenfalls 3 min am Tag fleißig am malen. Allerdings fällt es mir auch relativ schwer einen solch einfachen Vorgang konsequent durchzuführen. Da ich mir die ganze Zeit darüber Gedanken mache, wie ich diesen Vorgang vereinfachen oder beschleunigen könnte!Dazu habe ich natürlich 100 Ideen aber ich versuche weiterhin tapfer meine kleinen freihändigen (krummen) Kästchen zu konstruieren.<br /> <br /> Denn ich möchte ja mit der Natur lernen und nicht gegen sie.<br /> <br /> <br /> Leider habe ich irgendwann aufgegeben , gegen meine Mathematikschwäche anzukämpfen!<br /> Das liegt wahrscheinlich daran, dass ich höhere Mathematik im "normalen" Leben kaum noch brauche.Somit fällt mir also auch nicht ständig auf das ich auf diesem Gebiet nicht so bewandert bin und das ich dagegen etwas tun sollte!<br /> Eigentlich doof, aber ebend nunmal Realität! siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2005 siska84 2005-12-09T13:29:31Z http://siska84.twoday.net/stories/1453420/ Auch über Lehren und Lernen ,wollte ich mir mal ein genaueres Bild machen und bin auf folgende Erklärung gestossen (www.wissen.de). Hoffe sie hilft euch ein bißchen Licht ins Dunkel zu bringen, denn wir sollten schon wissen auf welche Weisen die Schüler von uns lernen können.<br /> <br /> <br /> <b>LERNEN<i></i></b><br /> bei Menschen und Tieren der Vorgang der Aufnahme, Speicherung und Verarbeitung nicht ererbter Informationen, die eine Änderung des Verhaltens ermöglichen oder bewirken. Die erworbenen Informationen sind abrufbar (Gedächtnis) und können über Generationen weitergegeben werden (Tradierung). Eine wichtige Voraussetzung für das Lernen ist die besonders in der Jugendzeit ausgeprägte Lernbereitschaft. Sie wird in der Regel durch besondere Bedürfnisse (Motivation) gesteuert. Der psychologischen Lernforschung ist es bisher nicht gelungen, eine umfassende Theorie des menschlichen Lernens zu entwickeln. Der in der früheren Forschung verbreitete Ansatz, Lernen als rezeptives, eher passives Aufnehmen kulturell genormten Gedächtnismaterials zu begreifen, ist von der Auffassung des Lernens als einer eher aktiven Auseinandersetzung mit konkreten Lebenssituationen abgelöst worden.<br /> <br /> In der Verhaltensforschung unterscheidet man folgende Lernformen:<br /> <br /> 1. Lernen durch Konditionierung. a) klassische Konditionierung: Lernen durch Ausbildung bedingter Reflexe im Sinne von I. Pawlow. Ein ursprünglich neutraler Reiz tritt in zeitliche Beziehung zu einem angeborenen Auslöserreiz (z. B. Speichelfluss auf Glockenton beim Hund). Der Auslösemechanismus für bestimmte angeborene Verhaltensweisen wird verändert. - b) operante Konditionierung: Es werden Verhaltensvarianten erlernt, die zufällig auftreten, aber erfolgreich oder angenehm sind. Experimente hierzu wurden von F. Skinner durchgeführt.<br /> <br /> 2. Lernen durch Prägung: Lernen in einer erblich festgelegten sensiblen Phase, meist in der frühen Jugendentwicklung. K. Lorenz wies diesen besonderen Lernvorgang u. a. bei Gänsen nach; inzwischen ist er bei vielen Arten erkannt. Um den Anschluss an die Mutter zu sichern, muss das durch Erbkoordination bedingte "Nachlaufen" während einer erblich festgelegten sensiblen Phase durch den Erwerb der genauen Kenntnis über das auslösende Objekt (Mutter, im Experiment auch Betreuer oder Attrappe) in einem besonderen Lernvorgang erweitert werden. Es kann später durch Umlernen kaum noch abgewandelt werden.<br /> <br /> 3. Lernen durch Nachahmung, besonders ausgeprägt bei hoch entwickelten Säugetieren, auch bei Vögeln bekannt. So übernehmen junge Gimpel bestimmte Gesangsmotive des Vaters. Das bekannteste Beispiel bildet eine Gruppe Japanmakaken, bei denen ein Weibchen das Waschen von Süßkartoffeln erfand, das im Laufe der Zeit zu einem spezifischen Merkmal der Affengruppe wurde.<br /> <br /> 4. Lernen durch Einsicht, die Fähigkeit, Erfahrungen so zu verknüpfen, dass ohne Probieren spontan eine neue Problemlösung gefunden wird. Die Handlung wird nach einer Phase des Zögerns ohne Unterbrechung zielstrebig ausgeführt. Die Lösung kann auf ähnlich gelagerte Probleme übertragen werden.<br /> <br /> <br /> <br /> Das ist doch echt ne gute Erklärung, findet ihr nicht?Auch wirklich gut erklärt.Immer wenn ich selbst versuche Begriffe zu erklären, fällt mir absolut Nichts ein, aber wenn ich diese Definitionen hier lese ist alles plötzlich ganz einleuchtend.Schon komisch!<br /> Also ein Wörterbuch werde ich wohl nie herausgeben,schade, dass war gleich Plan B nach Lehrer werden*g*! siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2006 siska84 2006-01-23T11:47:34Z http://siska84.twoday.net/stories/1453336/ So, ich hab mich mal im Internet (www.wissen.de) schlau gemacht ,was Intellignez und Begabung nun eigentlich heißt und bin auf folgende Definitionen und Auslegungen gestoßen:<br /> <br /> <b>INTELLIGENZ<i></i></b><br /> Ein gutes Urteil, ein guter Verstand, logisches Denken seien die wichtigsten Aspekte der Intelligenz. Das sagte der französische Psychologe, Alfred Binet, der Anfang des 20. Jahrhunderts den ersten Intelligenztest entwickelte. Doch was ist Intelligenz? Ist Intelligenz vererbbar oder angeboren? Intelligenz zu definieren gestaltet sich als äußerst schwierig und die Ergebnisse sind häufig umstritten. Heute sind Psychologen der Ansicht, dass sich Intelligenz aus einer Kombination vieler Fähigkeiten zusammensetzt, aus der Fähigkeit, Dinge zu verstehen, logisch zu denken und aus der Fähigkeit, rational zu handeln. <br /> <br /> <br /> <b>BEGABUNG<i></i></b><br /> angeborene Anlage zu bestimmten Leistungen wie Musikalität, Mathematik, Sprachen, Sport u. a. Die Begabungsforschung, ein Zweig der angewandten Psychologie, sucht durch Eignungsprüfungen, Test u. Ä. Art, Höhe und Richtung der individuellen Begabungen festzustellen und diskutiert ihre Grundlagen (Anlage, Milieu); sie ist, noch vorwiegend auf die intellektuelle Leistung bezogen, seit F. Galton Gegenstand der Vererbungsforschung, in neuester Zeit z. B. auch der Zwillingsforschung (O. von Verschuer). <br /> <br /> <br /> <b>WAS IST HOCHBEGABUNG? <br /> <i></i></b>Als hochbegabt gilt, wer einen Intelligenzquotienten (IQ) von über 130 aufweist. Ein IQ-Test setzt sich zusammen aus den Ergebnissen mathematischer und sprachlicher Tests. 2,5 % der Bevölkerung sind hochbegabt. Damit sind ungefähr 300 000 Kinder in Deutschland mit besonders guten Anlagen ausgestattet. Der Intelligenztest ist aber nur eine Möglichkeit, ein Kind als hochbegabt zu identifizieren. Schulleistung, Kreativität und die Beurteilung des Kindes durch die Eltern, Lehrer und Erzieher geben weiteren Aufschluss über das geistige Potential. Der Marland-Report unterscheidet sechs Bereiche, in denen sich Hochbegabung niederschlagen kann: Allgemeine geistige Fähigkeiten, spezifische Schuleignung, kreatives und produktives Denken, Führungsqualität, bildende und darstellende Künste sowie psychomotorische Fähigkeiten. <br /> <br /> <br /> <br /> Sehr interessant,oder?Außerdem finde ich es ausgesprochen gut , dass selbst "Wörterbücher" diese Begriffe nicht genau erklären können! siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung">Intelligenz und Begabung</a> Copyright © 2006 siska84 2006-01-23T11:31:59Z http://siska84.twoday.net/stories/1444235/#1444870 Mein Hase,<br /> ich finde, du hast einen sehr guten Beitrag geleistet, auch ich habe in puncto PC nie etwas verstanden und auch heute noch ziemliche probleme, weshalb ich es auch nicht immer so ganz gut hinkriege, meinen Weblog immer pünklich auszufüllen- kein internet. Wie findest du, dass wir im Seminar so viel am PC arbeiten müssen?<br /> Alles Liebe!<br /> Schlottie Schlottie Copyright © 2006 Schlottie 2006-01-20T22:33:46Z http://siska84.twoday.net/stories/1444235/ In dieser Veranstaltung stand das Thema einer Examensarbeit ( Kinder und ihre Arbeit an Computern) im Vordergrund.<br /> Ich selbst wurde als Grundschulkind nie an das Thema Computer herangeführt und deshalb besitze ich wahrscheinlich ,bis heute, eine Abneigung gegenüber Pc`s!<br /> Meine ersten Bekanntschaften machte ich mit Hardware und Software im Informatikunterricht in der 11ten Klasse!<br /> <br /> Für mich der absolute HORROR!<br /> <br /> Ich habe Nichts verstanden,da man an dieses Thema nicht langsam herangeführt wird, sondern da viel Wissen schon Vorraussetzung ist!<br /> Außerdem setzt man sich nicht mit dem Bedienen eines Pc`s auseinander, sondern mit dem inneren Aufbau und der Funktionsweise(wie rechnet ein Computer).<br /> Habe ich übrigens bis heute nicht verstanden und wäre meine damalige Schule nicht so arm gewesen, so dass sich immer 2 Schüler einen Computer teilen mußten und wäre meine damalige Freundin und Pc-Partnerin nicht so bewandert mit Rechner gewesen, würde ich wahrscheinlich noch bis heute in der 11ten festsitzen und jedes Jahr wieder kläglich an Informatik scheitern.<br /> Natürlich habe ich Informatik bei der ersten Gelegenheit abgewählt und bis heute ebend diese besagte Abneigung gegenüber dem arbeiten am Pc!<br /> <br /> Deshalb erscheint es mir sehr sinnvoll Schülern erstmal auf einfacher Basis den Umgang mit Rechnern zu erklären.Sie sollen früh merken das man den Pc sinnvoll nutzen kann(z.B. zum Stundenplan erstellen) und Spaß am Umgang mit Rechnern haben.<br /> Das Konzept das die Kommolitonin uns vergestellt hat, fand ich auch sehr leicht nachvollziehbar und gut erklärt, so hätte ich mir meine erste Begegnung mit dem "Mysterium PC" auch gewünscht. siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Lehren+und+Lernen">Lehren und Lernen</a> Copyright © 2006 siska84 2006-01-20T19:19:07Z http://siska84.twoday.net/stories/1416941/#1425356 Hallo liebe Siska,<br /> ich hoffe es geht dir gut? Machst du eigentlich auch gerade FSP? Wollt dich eigentlich nur mal fragen, wie es mit der Ausarbeitung für Linguistik bei dir aussieht :-) warst du schon fleißig?? Wie wollen wir das jetzt eigentlich machen? Viel Zeit is ja nicht mehr ne ;-) Wie immer, mach ich (fast) alles aufn letzten Drücker...Nächstes semester wird alles anderes *ha ha*....<br /> Na gut, wünsche dir noch nen schönen Tag,<br /> liebe Grüße,<br /> die Caro :-) CaroF Copyright © 2006 CaroF 2006-01-17T11:10:15Z http://siska84.twoday.net/stories/1416941/#1420502 Hey Siska!!<br /> Entschuldige, dass ich nicht bei Soziologie war... *schäm*<br /> Habe Dich vorher noch in der Mensa gesucht, aber irgendwie nicht mehr gesehen.. Wollte Dir noch Bescheid geben, dass ich doch nicht kommen werde.. Naja, dasfür ist es nun auch zu spät *hmm*<br /> <br /> Übrigens: Hier könntest Du mal Deinen IQ testen :)<br /> <br /> <a href="http://de.tickle.com/test/iq/intro.html">http://de.tickle.com/test/iq/intro.html</a><br /> <br /> Aber Vorsicht: ab 120 muss die Musik den ganzen Tag über rauf und runter laufen :) Nene, keine Ahnung... ich denke, dass es Lerner ohne Musik und Lerner mit Musi gibt, bin mir aber echt unsicher, ob man sagen kann, dass man die Musik braucht, wenn man nen höheren IQ hat *grübel* Huitzilopochtli Copyright © 2006 Huitzilopochtli 2006-01-16T13:58:10Z http://siska84.twoday.net/stories/1416941/#1418196 Hey Siska!<br /> <br /> Ich finde auch, dass ein Weblog viel positiver ist, als eine Klausur am Ende des Seminars.<br /> Du hast es schon richtig erkannt, dass man sich so viel intensiver mit den Themen auseinander setzt und nicht nur für die Klausur lernt und es danach sofort wieder löscht.<br /> Jedenfalls kommt mir es so vor.Deswegen verstehe ich auch nicht, warum einige nicht ihren Weblog individuel gestalten können!(Wie ich sehe,hast du dich auch an den Farben etwas ausgetobt ;-) )<br /> Naja, falls du dich wunderst, was mir einfällt dich mitten in der Nacht zu kommentieren, Flo und Torben sind grad los und mein Laptop war noch an,da wollt ich mal schauen, was sich bei dir so tut.<br /> Übrigens Tiny, Zeus und Lucy haben sich gut verstanden und immer zusammen gespielt.Zeus der Schisser hatte immer etwas Angst, aber eigentlich hat es gut geklappt.Am Anfang war es etwas kritisch, da Tiny ja so klein war und gut in Lucy´s Beuteschema passte.Aber das hatte sich alles gut eingespielt! :-(<br /> Naja,gute Nacht! Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-16T00:26:01Z http://siska84.twoday.net/stories/1416941/ Zu Beginn unserer ersten Intelligenz- und Begabungsveranstaltung in diesem Jahr bat uns Hr. Schmid eine Pro -und Contraliste zum Thema Weblog zu erstellen!<br /> Und was soll ich sagen? Bei mir viel die Pro-Liste wesentlich länger ausgefallen als die Contra Seite!Und ich denke das ist auch nicht allzu verwunderlich!Natürlich macht es viel mehr Spaß an Veranstaltungen teilzunehmen, wenn man nicht unter Leistungsdruck steht. Und die ganze Zeit den Gedanken im Hinterkopf hat,oh mein Gott, ich muß mir das ALLES merken, falls es in der Klausur rankommt!<br /> Ich finde dabei geht der eigentliche Sinn einer Veranstaltung verloren,da ich mir die Themeninhalte nur bis zur Kalusur merke und mich mit den Inhalten garnicht wirklich auseinandersetze.<br /> Toll finde ich auch, dass ich mich mit den Dingen beschäftigen kann die mich in der Veranstaltung wirklich interessiert haben!Dabei ist es super zu sehen,wie unterschiedlich wir Studenten Dinge wahrnehmen und beurteilen, denn nicht jeder findet die selben Sachen wichtig!Was man deutlich erkennen kann, wenn man die anderen Weblogs durchforstet.<br /> Und so ein Gedankenaustausch durch kommentieren ist doch wirklich ne super Sache!<br /> Ich bin jedenfalls sehr froh ,dass ich mich dafür entschieden habe einen Weblog zu gestalten,denn das macht wirklich Spaß und bietet eine tolle Alternative zu Klausuren!<br /> <br /> In dieser Veranstaltung lernten wir aber auch ,wie wichtig es ist eine Leidenschaft für irgendetwas zu haben , denn ohne Leidenschaft kann man auch nicht leidenschaftlich unterrichten!Leuchtet irgendwie ein, oder?<br /> Denn guter Unterricht ist nunmal nur möglich ,wenn man einen schöpferischen Ausgleich schafft und so für eine Art Gegengewicht sorgt!<br /> Es ist schon toll, wenn man durch Beachtung so einfacher Regeln für besseren Unterricht sorgen kann!Ich werde jedenfalls versuchen es zu beherzigen.<br /> <br /> Zum Schluß der Veranstaltung taten wir mal wieder etwas für unsere rechte Hemisphäre und trällerten fröhlich unsere Sprechchöre!<br /> Und da wir auch lernten ,dass je höher die Inteligenz desto wichtiger Musik ist, hoffe ich das mein IQ mal wieder um ein paar Pünktchen nach oben gewandert ist:-)! siska84 <a href="http://siska84.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung">Intelligenz und Begabung</a> Copyright © 2006 siska84 2006-01-15T18:10:46Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1415526 Hi,<br /> ich bräuchte Eure Hilfe. Auf meinem Weblog thomasb.twoday.net habe ich eine Umfrage gestartet und einen Beitrag geschrieben. Geht bitte auf meine Seite und lest Euch es zumindest durch! Ich möchte mich jetzt schon für die rege Beteiligung bedanken. <br /> Mit freundlichen Grüßen<br /> Thomas F. B. Thomas B. Copyright © 2006 Thomas B. 2006-01-15T11:37:19Z http://siska84.twoday.net/stories/1341666/#1410106 Hallo Siska!<br /> <br /> Ich habs! Das erste Wort zur zweiten Gruppe!!!Und zwar..... tadaaa.....<br /> <br /> BAUMSTAMM!<br /> <br /> Baumstamm,beten,biegen...<br /> <br /> Wie du siehst, meine ICHS sind immer fleißig und gönnen sich nicht mal eine Pause... :)<br /> <br /> Viel Spaß zu haus, werde morgen wieder fleißig sein und zu meiner Exkursion gehen!<br /> Bis dann Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-13T21:03:40Z http://siska84.twoday.net/stories/1241847/#1400174 Guten Morgen Siska!<br /> Ich muss schon sagen,du hast gut kombiniert!<br /> Das Wappen, welches du gesehen hast,gehört natürlich zum guten, alten Aukrug!<br /> Ich habe mir gedacht, die Ferien seien ein guter Zeitpunkt um etwas an meinem Weblog zu basteln.<br /> Gestern stand ich über eine Stunde bei Schmid an,um mein Schein für Gedächtnistraining zu holen!Heute gehts zu Grohmann,sehen uns heut im Audimax,oder?<br /> Bis dann Svenja Lindemann Copyright © 2006 Svenja Lindemann 2006-01-12T08:32:24Z Search this site: q http://siska84.twoday.net/search